Reflexão Final

Foi solicitado, como trabalho final, uma reflexão individual sobre a Unidade Curricular Língua Portuguesa Tecnologias de Informação e Comunicação. Deste modo o seguinte documento aborda os tópicos sugeridos pelos docentes, nomeadamente as expetativas em relação à U.C. como também o seu contributo para a formação pessoal, académica e profissional.

Filme Photostory - O Verdadeiro Espírito de Natal

Foi solicitado a elaboração de um filme utilizando o programa do Photostory. O tema da história teria de retratar uma situação em que o Pai Natal estava impedido de entregar prendas, pelo que o seguinte filme intitula-se de "O Verdadeiro Espírito de Natal".

Para além do vídeo, é apresentado um documento com a história completa e respetivo guião, inclusive é explicitado o método de construção utilizado, nomeadamente os tipos de programas selecionados para o auxílio do projeto, como também a intervenção de crianças no processo.

Filme no PhotoStory

Esta história é passada na época natalícia, em Dezembro, na fábrica dos presentes que se localiza no Pólo Norte.

As personagens que compõem esta história são: O Pai Natal, 5 duendes sendo um o Sebastião e outro o Xavier que são os empregados da Fábrica e ainda uma rena, os bombeiros, e uma família.

As personagens principais são o Pai Natal, o Sebastião e o Xavier. Os bombeiros e o resto das personagens são secundárias.

A mensagem que é importante passar com esta história, é uma mensagem de solidariedade e ajuda para com os outros, pois apesar de a fábrica estar a arder, ainda estava lá um duende dentro e em vez de esperar pelos bombeiros o pai natal decidiu ir procurá-lo e ajudá-lo.

Guião:

Legenda: Mais um dia na fábrica do Pai Natal...

Legenda: Ele e os seus duendes estão a preparar as últimas prendas para as crianças,

Legenda: muito animados e sempre com boa disposição,

Legenda: e principalmente muito atenciosos com os pedidos das crianças.

Legenda: A certo momento, o Pai Natal está no seu escritório e...

Legenda: *BOOOOOOM*

Legenda: Pareceu-lhe ouvir um grande estrondo!

Legenda: Soa o alarme de incêndio e todos ficam em pânico!

Legenda: Os duendes correm desesperados para a rua,

Legenda: seguidamente vem o Pai Natal a fugir.

Legenda: Ao realizarem a contagem dos empregados...

Legenda: Sebastião apercebe-se que falta o Xavier e avisa imediatamente o pai natal.

Legenda: Este corre de volta para a fábrica para salvar Xavier.

Legenda: Na sala dos peluche fofos o pai natal encontra Xavier deitado no chão,

Legenda: agarra-o e sai o mais rapidamente possível da fábrica.

Legenda: Ao chegar à saída, Xavier acorda confuso e o Pai Natal acalma-o.

Legenda: Ao avistarem Pai Natal e Xavier sãos e salvos, todos saltam de alegria.

Legenda: Todos com medo que os preparativos para o Natal sejam perdidos, mas felizes por estarem todos bem, esperam a chegada dos bombeiros.

Legenda: Finalmente os bombeiros chegam e começam a combater o incêndio.

Legenda: O chefe dos bombeiros dá as boas notícias, dizendo que não houve danos nas prendas e podem ser distribuídas às crianças.

Legenda: Todos decidem regressar às suas casas para se prepararem para o grande dia de Natal.

Legenda: Graças ao ato heróico do Pai Natal e dos bombeiros, a missão do Natal foi cumprida e...

Legenda: o Natal foi salvo com todas as crianças felizes a abrirem os seus presentes!

Discente: Tatiana Amorim 140142048

Actividade com a televisão - Pocoyo

Tendo sido solicitada a escolha de uma emissão televisiva adequada ao contexto escolar, a emissão televisiva destacada foi Pocoyo, transmitida no canal Panda e enquadra-se num contexto de Educação Pré-escolar.Pocoyo é uma série de animação anglo-espanhola, criado e distribuído pela Granada Internacional. A sua primeira temporada conta com 52 episódios, cada um com 6 minutos de duração e a produtora Zinkia Entertainment iniciou uma segunda temporada de 52 episódios (7 minutos cada).

\

Esta emissão televisiva aborda assuntos que dizem respeito ao dia-a-dia das crianças e explica para que servem e o que são determinados objectos. Em suma, trata da curiosidade, da franqueza, do interesse, da tolerância, do respeito e do amor, no fundo, dos valores fundamentais do ser humano. Esta recebeu o Prémio Bafta de Melhor Série infantil para os espectadores em idade pré escolar. Mereceu também o prémio de Melhor Série de Televisão no prestigiado festival francês de Annecy e três prémios Pulcinella 2006 no Festival.

Apesar de não aparecerem em todos os episódios, no genérico são incorporados as personagens principais da série, nomeadamente o Pocoyo; o pato que é o melhor amigo do Pocoyo e o seu bico gira quando há alguma situação divertida; a Elly que é um elefante cor de rosa, sendo esta uma grande amiga do Pocoyo e ajuda-o a tomar diversas decisões; a Lolla que é a cadela de estimação do Pocoyo; a Sonequita que é uma gralha azul que dorme bastante. Ela só acorda para acertar o seu relógio, e por vezes, para voar – embora geralmente ela faça isso de olhos fechados. Mesmo quando desce da árvore, costuma carregar o seu ninho para continuar a dormir; a pequena Sonequita que é a filha da Sonequita e é o oposto da mãe, pois não pára quieta um minuto e por último, o narrador que está sempre a falar com o Pocoyo e com os seus amigos, este ajuda as personagens a entenderem o que lhes está a acontecer e orienta como estas devem agir correctamente.

A cada episódio da série é visível que o Pocoyo vai descobrindo o nome de variadas coisas que desconhece, portanto é muito bom para as crianças do pré-escolar verem o Poyoco e aprenderem com ele o que é determinada coisa e para que serve. Assim sendo, a actividade que se pode fazer com esta emissão televisiva é apresentar as imagens dos objetos que aparecem em determinados episódios do Poyoco e pedir-lhes para identificá-las dizendo o que é e para que serve. Exemplos: No episódio 13º do Poyoco, que tem o nome de “Chave para tudo”, neste episódio aparece uma chave no chão e o Poyoco não sabe o que é, nem para que serve, então o narrador explica-lhe e diz-lhe que pode ser para abrir um tesouro. E este episódio gira todo em torno da chave e do tesouro que o Poyoco quer encontrar. No episódio 14º do Poyoco, que tem o nome de “Dá-lhe, Pocoyo!”, aparece o Pato a saltar à corda e o Poyoco não parece saber o que este está a fazer, nem o nome do objecto com que o Pato está a saltar à corda. E o episódio gira todo em torno do conceito de saltar à corda e do objecto. De modo a correlacionar a emissão televisiva e a actividade serão expostos cerca de 2 a 3 episódios para as crianças se familiarizarem e por fim imposta a actividade que consiste em apresentar o objecto principal de cada episódio numa imagem plastificada, e cada imagem será questionada pelo respectivo nome do objecto e para que serve, de modo a estimular a linguagem oral das crianças e as suas memórias. Uma outra actividade que poderia ser feita, seria com base nas cores de cada imagem plastificada correspondente a um objecto.

Bibliografia

(s.d.). Obtido em 2016, de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=LTsF9VYIF2U

(s.d.). Obtido em 2016, de Canal Panda: http://canalpanda.pt/microsites/pocoyo/

Discente: Tatiana Amorim 140142048

Atividade com a Televisão - Bing

Foi solicitado a escolha de uma emissão televisiva adequada ao contexto escolar observado em estágio, pelo que o programa selecionado e as respetivas atividades foram enquadrados contexto de creche, particularmente numa sala de crianças de um ano.

A emissão televisiva destacada foi Bing, transmitida no canal Panda de 2ª a 6ª das 6:30 às 6:46, detentora de um Emmy. Bing é originalmente uma série televisiva britânica para crianças, baseada nos livros de Ted Dewan, celebra as realidades, a aprendizagem e a aventura de ser uma criança do pré-escolar. Cada episódio dramatiza experiências da vida real, desde tomar banho a fazer um batido, e celebra os contratempos, confusões, energia e espantos, com a exclamação animadora “É Uma Coisa Bing/It’s a Bing Thing!” (Canal Panda, 2016). Possui apenas uma temporada com 78 episódios, de aproximadamente, 6 minutos, o que por sua vez permite captar a atenção das crianças sem sobrecarregá-las.

Apesar de não aparecerem em todos os episódios, no genérico são incorporados as personagens principais da série, nomeadamente o Bing, um coelho preto de 3 anos, o Flop, o protetor de Bing, a Sula, um elefante castanho e um dos melhores amigos de Bing, a Amma, dona de uma creche e de um café que ocasionalmente as personagens visitam, o Pando, um panda, que vive na casa ao lado de Bing, a Padger, dona de uma mercearia localizada na zona onde Bing vive, a Coco, prima de Bing e uma das personagens mais velhas e o Charlie, irmão mais novo de Coco que ainda não sabe falar. A conclusão dos episódios é assinalada pelo Bing e Flop, em que após o resumo do episódio, o último exclama: “É Uma Coisa Bing!".

O episódio selecionado para posteriormente dinamizar as atividades, é o 47º. intitulado “Vou-me esconder”. Como o nome indica, este demonstra, como uma brincadeira, o Bing a esconder-se de Flop durante o caminho até à mercearia de Padget. Apesar de já terem chegado ao seu destino Bing não quer que a brincadeira pare – portanto esconde-se atrás da porta do armazém da loja. Quando esta fecha repentinamente, Bing fica preso até que Flop o encontra e explica que quando quiser jogar tem de avisá-lo para que possa saber quando procurá-lo. Ainda que não seja o foco do episódio, as atividades escolhidas incidem na introdução de conceitos apresentados na mercearia – diferentes frutas e as suas respetivas cores.

De modo a correlacionar o episódio e a atividade, a Educadora irá repetir, após a sua visualização completa, a parte em que são mencionadas as diferentes frutas. De seguida será apresentado a pêra, a maçã, a laranja e o ananás, através de imagens plastificadas. Serão identificadas individualmente, e posteriormente será questionado o respetivo nome de forma a estimular a linguagem oral das crianças. A segunda atividade terá a mesma estrutura, no entanto o foco e consequentemente as imagens apresentadas, será as cores de cada fruta, ou seja, o vermelho, o verde, o amarelo e o laranja.

Segundo as Orientações Curriculares para a Educação Pré Escolar, não obstante às crianças de um ano ainda não possuírem a capacidade de se exprimir na sua totalidade, a aprendizagem da linguagem oral deve ser elaborada como um processo contínuo que se começa a desenvolver muito cedo e não apenas durante o ensino formal (2016). “As competências comunicativas vão-se estruturando em função dos contactos, interações e experiências vivenciadas nos diversos contextos de vida da criança”  (Orientações Curriculares para a Educação Pré Escolar, 2016, p. 64).

Bibliografia

Canal Panda. (2016). Bing. Obtido em 19 de Dezembro de 2016, de Canal Panda: http://canalpanda.pt/microsites/bing/

Silva, I. L., Marques, L., Mata, L., & Rosa, M. (2016). Orientações Curriculares para a Educação Pré Escolar. (M. d.-G. Educação, Ed.) Obtido em 19 de Dezembro de 2016, de http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Noticias_Imagens/ocepe_abril2016.pdf

Vou-me esconder (Bing, Temporada 1, Episódio 47) (2014). [Filme]. Obtido em 19 de Dezembro de 2016, de https://www.youtube.com/watch?v=QDYiHm8TxSA&t=2s

Discente: Ísis Montenegro nº 140142069 

Timeline - Sutori

Timeline, por definição, é uma representação linear de eventos, ordenado pela data dos acontecimentos, que visa contar uma história através de fotografias, datas e comentários. A mesma pode ser utilizada para representar eventos históricos, ilustrar evoluções e comparar eventos. A introdução deste tipo de ferramenta educativa permite o contacto inicial com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

Sutori, anteriormente conhecido por HSTRY, é um programa online grátis, que permite a criação de timeline em formato vertical, sem qualquer tipo de conhecimento tecnológico anterior, cujas características permitem convidar amigos e colegas de modo que possam contribuir na sua elaboração. Inclusive possibilita adicionar qualquer tipo de recurso, como imagens, vídeos, perguntas e áudio. Sendo que esta plataforma é uma mistura de uma página web, de uma timeline e do Facebook, 

Apesar de obrigatória esta plataforma faculta diferentes opções de inscrição, podendo escolher entre uma conta pessoal, de estudante ou de educadora/professora, o que por sua vez demonstra a sua orientação para a área de educação. Como educadora/professora, Sutori permite registar a constituição de turmas ou salas em que os alunos/crianças tem acesso às histórias e/ou timeline criadas, o que possibilita uma aprendizagem ativa. Da mesma forma todas as histórias podem ser partilhadas ou embutidas em qualquer website ou blog. 

De modo a demonstrar o seu uso, foi criada uma timeline que representa uma possível rotina de uma criança no Pré escolar. Este caso específico é mais indicado a crianças que apresentem um desenvolvimento mais tardio apelando ao seu sentido visual.

Discente: Ísis Montenegro nº 140142069

Concurso "Conta-nos uma História"

A origem do concurso “Conta-nos uma história” advém de uma iniciativa promovida pelo Ministério da Educação (ME), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL), em parceria com a Microsoft e a Associação Portuguesa de Professores de Inglês (APPI).

O concurso é direcionado a grupos de crianças de estabelecimentos de educação básica, públicos e privados, cuja participação implica uma conceção colaborativa, entre a criança e o educador/professor, através da criação e desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo. Deste modo o concurso visa incentivar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), e através do ato de contar histórias, promover a leitura e a criatividade; desenvolver e aprofundar, nos alunos participantes, a expressão escrita e/ou a competência de leitura expressiva, no caso de alunos escreventes, e a criatividade oral, no caso de alunos da educação pré-escolar e envolver os participantes no conto ou reconto colaborativo de histórias.

O docente envolvido no projeto será o responsável pela candidatura ao concurso, pelo que este tem o encargo de garantir a autorização por parte dos Encarregados de Educação para a participação dos educandos, como também preencher o formulário com os seus dados pessoais, da escola e da sua turma. O concurso abrange quatro categorias de candidatura, tais como a Educação Pré-Escolar (em língua portuguesa); o 1.º e 2.º anos do Ensino Básico (em língua portuguesa); o 3.º e 4.º anos do Ensino Básico (em língua portuguesa); e 3.º e 4.º anos do Ensino Básico (em língua inglesa). A introdução da língua Inglesa no currículo do 1.º CEB, nos 3º e 4º anos, justifica o alargamento deste concurso à língua inglesa e nestes anos de ensino. Esta nova categoria, introduzida na presente edição, terá como título: “Once Upon a Time...”.

O projeto envolve a criação de uma história original ou um reconto de histórias já existente (fábulas, parábolas, mitos, lendas, entre outros), contendo um narrador e diferentes personagens, sendo obrigatória a existência de diálogos. É de notar que o ficheiro áudio e vídeo possuem restrições, o primeiro não deverá exceder os 15 MB nem a duração máxima de 5 minutos e o último não deverá exceder os 40 MB nem a duração máxima de 3 minutos. Através da sua página web, é fornecido recursos pedagógicos e técnicos, nomeadamente exemplos de histórias online e recursos de áudio e vídeo, inclusive é possível verificar histórias de edições anteriores. A 8ª edição do concurso permite inscrições até dia 15 de janeiro de 2017, sendo que o envio dos projetos deverá ser realizado entre o dia 16 de janeiro a 31 de março de 2017.

Discente: Ísis Montenegro nº 140142069